“偷懶”的老師也幸福

開學(xué)在即，經(jīng)過一個暑假近2個月的休養(yǎng)生息，明顯感覺到身體在漸漸恢復(fù)，之前出現(xiàn)的各種癥狀在漸漸減輕。這就是我的教師生涯節(jié)奏嗎？開學(xué)前主動進(jìn)入工作狀態(tài)，到上班后成為拼命三郎，撐到假期趕緊調(diào)整身心，萬一某學(xué)期受到重創(chuàng)，或者假期突發(fā)狀況恢復(fù)不到正常的元氣呢？開學(xué)后又要負(fù)重前行，身體每況愈下，前景堪憂！其實很多教師都有類似的情況，凡身肉胎的老師要長期面對學(xué)校、家長和社會的壓力，面對越來越復(fù)雜的學(xué)情以及自身專業(yè)成長需求等諸多壓力源，沒有兩把“刷子”，還真混不下去。（剩余2200字）