基于文本重構(gòu)的小學(xué)英語繪本教學(xué)策略探討

“文本重構(gòu)”通俗地說就是充分結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力，在尊重教材的基礎(chǔ)上，在堅(jiān)持教學(xué)大綱的前提下，對(duì)英語教學(xué)的文本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展和修改，目的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使其能夠更好地理解英語內(nèi)容。“繪本教學(xué)”，即通過圖文并茂的繪本材料的運(yùn)用，并以講故事的形式完成課程的講解。實(shí)際上，繪本就是小兒書、連環(huán)畫等作品的另一種稱呼，在教育界選擇將其定義為繪本，就是因?yàn)樵诮逃I(lǐng)域可以發(fā)揮出重要的價(jià)值。（剩余2108字）