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“雙減”背景下小學數(shù)學教學提質(zhì)增效的研究

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中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2021年7月印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策），開啟了減負雙向治理新時代。“雙減”政策是我國教育模式的重大調(diào)整，是教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，是學校教育體系的進一步科學定位和整體優(yōu)化?！半p減”政策的發(fā)布和實施代表著我國教育改革邁入新階段，學校教育和校外教育培訓治理迎來了新的政策思路和格局。（剩余3464字）

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