數(shù)字賦能，探析初中物理單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

單元復(fù)習(xí)課是知識(shí)整合與能力提升的重要環(huán)節(jié)，在傳統(tǒng)的物理復(fù)習(xí)模式中，教師時(shí)常面臨知識(shí)輸入碎片化、學(xué)生參與度不足、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺乏靈活性等挑戰(zhàn)。鑒于此，對(duì)數(shù)字技術(shù)在單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用策略進(jìn)行了探索。本文以滬科技版物理八年級(jí)“簡單機(jī)械”這一單元為例，系統(tǒng)闡述數(shù)字賦能下的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以期為技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的教學(xué)創(chuàng)新提供實(shí)踐參考。（剩余1395字）