跨越AI鴻溝：教育人本主義的復(fù)興之道

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2020年，《人物》雜志曾發(fā)表一篇名為《外賣騎手，困在系統(tǒng)里》的文章，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。文章通過深入調(diào)查，揭示了外賣騎手在人工智能算法的控制下，面臨著越來越短的配送時間、越來越大的工作壓力，甚至不惜違反交通規(guī)則以避免超時懲罰，導(dǎo)致交通事故頻發(fā)的嚴(yán)峻狀況。這一現(xiàn)象讓我們不得不反思：在人工智能飛速發(fā)展的今天，其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用是否都真正符合人類的利益和福祉？尤其是在教育領(lǐng)域，我們又該如何避免讓師生“困在系統(tǒng)里”？

過度依賴AI將拉大教育鴻溝

人工智能技術(shù)的核心在于基于數(shù)據(jù)的算法決策。（剩余2833字）