以數(shù)字化閱讀架起課內(nèi)與課外閱讀的橋梁

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培根在其著作《新工具》中指出，人類對(duì)世界的認(rèn)知并非僅依賴智力，而是需要工具的輔助。個(gè)體對(duì)世界的感知受到生命長度及地理空間的影響，僅通過直接觀察和感知獲得的認(rèn)知非常有限。而閱讀作為一種認(rèn)知工具，能夠突破這種時(shí)空限制，使人們得以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而極大地拓展個(gè)人的認(rèn)知范圍。

按照“信息論之父”香農(nóng)提出的傳播模型，閱讀是一個(gè)信息編碼、傳播和解碼的過程。（剩余3321字）