打造“教育圈”，培根鑄魂育新人

教育的主體和中心是學(xué)生。我嘗試通過(guò)設(shè)計(jì)盧溝橋畔的行走思政課，探索校家社協(xié)同育人新途徑，共同為學(xué)生建設(shè)能夠滿足成長(zhǎng)需求、拓寬成長(zhǎng)場(chǎng)域、開(kāi)拓成長(zhǎng)視野的“教育圈”。

我校位于盧溝橋畔，擁有豐富的愛(ài)國(guó)主義教育資源。愛(ài)國(guó)主義教育要根植進(jìn)學(xué)生血脈，不僅需要資源環(huán)境，更要從教材和課堂中尋找教育契機(jī)。

語(yǔ)文教材是重要的育人媒介，語(yǔ)文課堂對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起著不可或缺的作用。（剩余1208字）