情境融合，思維進(jìn)階：探究人工智能教育新策略

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當(dāng)前，人工智能正深刻影響著我們的生產(chǎn)、生活方式和思維方式，而初中階段學(xué)生的思維能力正處于快速成長(zhǎng)時(shí)期，教育者可以思考的一個(gè)重要課題是，如何有效利用人工智能技術(shù)來(lái)提升其學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)其思維能力的發(fā)展。人工智能領(lǐng)域的不斷進(jìn)步本質(zhì)上是通過(guò)不斷識(shí)別問(wèn)題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)解決方案、實(shí)施并驗(yàn)證這些解決方案，從而實(shí)現(xiàn)技術(shù)的迭代和發(fā)展，這一歷程強(qiáng)調(diào)的是深入探究問(wèn)題的解決方案。（剩余2941字）