搭建“支架”，讓習(xí)作表達(dá)智趣橫生

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習(xí)作在語文教學(xué)中占有重要地位，能夠提升學(xué)生的寫作能力、觀察力和思維力。人工智能時(shí)代的習(xí)作教學(xué)，要關(guān)注生活中的變化，探索語文教與學(xué)方式的變革。教師要合理利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，拓展學(xué)生的創(chuàng)作空間，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá)，真正學(xué)會(huì)寫作。

低年級(jí)學(xué)生在習(xí)作時(shí)，常常面臨會(huì)說不會(huì)寫、不愿意動(dòng)筆等難題，借助“支架”是促進(jìn)表達(dá)的有效方法，可以把轉(zhuǎn)瞬即逝的想法記錄下來。（剩余2723字）