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【摘要】生活自理能力是適應(yīng)社會(huì)的基本條件，需要在幼兒階段就培養(yǎng)起來。因此，在幼兒園教學(xué)中，幼兒教師要有效培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。小班幼兒往往容易受到外界的影響，沒有足夠的自主意識(shí)，自我控制能力較差，幼兒教師要用足夠的耐心、巧妙的教學(xué)方式培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，使幼兒逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的人。（剩余4538字）
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小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的有效策略
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