讓數(shù)學(xué)融入生活

——核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐分析

【摘要】小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)階段，也是核心素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期。在新教育政策的引導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在課堂中采用更加生活化的方式來進(jìn)行教學(xué)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際更加貼近，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。文章以核心素養(yǎng)為研究背景，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)開展研究，提出了一些策略以供數(shù)學(xué)教師借鑒參考。（剩余4885字）