生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

【摘要】數(shù)學(xué)是一門典型的理科課程，具有較強的抽象性與邏輯性，對學(xué)生能力與素養(yǎng)的發(fā)展起著重要的作用。不過，對于部分學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的難度。本文將分析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生活情境方法的重要性和注意事項，并提出五個應(yīng)用策略，以供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);生活情境方法;應(yīng)用策略

作者簡介：郎新瑞（1983—），男，甘肅省定西市岷縣禾馱學(xué)區(qū)隨固小學(xué)。（剩余5189字）