基于教學(xué)評(píng)一體化的拼音教學(xué)新探

——以一年級(jí)上冊(cè)第四單元為例

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【摘   要】漢語拼音是低段教學(xué)的核心內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文課程的基礎(chǔ)。教師要站在教學(xué)評(píng)一體化的視角，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的內(nèi)驅(qū)力，提高拼音教學(xué)的實(shí)效。以統(tǒng)編教材一年級(jí)上冊(cè)第四單元為例，可通過“點(diǎn)上發(fā)力，解構(gòu)知識(shí)體系”“線上突破，重構(gòu)認(rèn)知活動(dòng)”“鏈上固本，再構(gòu)評(píng)價(jià)支撐”等策略，使學(xué)生高質(zhì)量、高效率地學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，提高學(xué)習(xí)拼音的興趣，發(fā)展語文核心素養(yǎng)。（剩余4462字）