“微機(jī)原理”課程的教學(xué)改革探索與實(shí)踐

［摘 要］ “微機(jī)原理”作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中的重要基礎(chǔ)課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本功和邏輯思維能力具有重要意義。為此，通過(guò)分析當(dāng)前福建理工大學(xué)“微機(jī)原理”課程教學(xué)存在的問(wèn)題，提出一系列的教學(xué)改革措施，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行探索與實(shí)踐，以期提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本功和邏輯思維能力。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前“微機(jī)原理”課程教學(xué)存在課程知識(shí)理解困難、缺乏進(jìn)階式的項(xiàng)目實(shí)踐、課程內(nèi)容更新滯后、學(xué)生動(dòng)手能力差等問(wèn)題。（剩余7052字）