“信號(hào)與系統(tǒng)”新形態(tài)教材建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用的思考

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［摘 要］ 教材作為教師組織教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體，是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的基本依據(jù)。以紙質(zhì)教材為核心，以信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為手段，將數(shù)字資源與紙質(zhì)教材充分融合的新形態(tài)教材，以其特有優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)了教育信息化時(shí)代教材建設(shè)的新趨勢(shì)。分析了近年來(lái)“信號(hào)與系統(tǒng)”新形態(tài)教材的主要特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程理念及建設(shè)資源，提出“信號(hào)與系統(tǒng)”課程新形態(tài)教材的建設(shè)路徑，堅(jiān)持內(nèi)容為本、立足翻轉(zhuǎn)課堂、融合信息技術(shù)、強(qiáng)化知識(shí)連通、促進(jìn)泛在學(xué)習(xí)、賦能教學(xué)評(píng)價(jià)，并探討新形態(tài)教材在教學(xué)中的應(yīng)用成效。（剩余5607字）