數(shù)字化背景下軍校外語教師能力素養(yǎng)結(jié)構(gòu)模型研究

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［摘 要］ 在新時代數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，為更好地實現(xiàn)軍校外語教學“為戰(zhàn)育人”目標，以全球高等教育的主要發(fā)展趨勢為視角、以軍校外語教學目標為出發(fā)點，分析軍校外語教師核心能力素養(yǎng)內(nèi)涵，從情懷素養(yǎng)、文化意識、信息素養(yǎng)和軍事素養(yǎng)四個方面研究構(gòu)建軍校外語教師核心能力素養(yǎng)結(jié)構(gòu)模型，并研究構(gòu)建軍校外語教師核心能力素養(yǎng)提升、軍校學員核心能力素養(yǎng)培養(yǎng)和實現(xiàn)軍校外語教學目標的關(guān)系模型，為軍校外語教學改革、教師核心能力素養(yǎng)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展提供理論支撐。（剩余5988字）