“圖像處理”Logo設計與課程思政的融合研究

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［摘 要］ 課程思政是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措。如何在“圖像處理”教學過程中加入思政內容，是教師須要深入思考的問題?；诔晒麑蚶碚?，對課程思政教育模式下的“圖像處理”教學改革進行了詳細的分析，針對課程重實操的特點，強化實戰(zhàn)訓練，注重思維導圖歸納，以中國農(nóng)業(yè)銀行Logo設計任務為例，從教學內容、教學方法、考核評價等方面，將思想政治教育充分融入專業(yè)課程中，促進學生完成“粗坯—半成品—成品—產(chǎn)品”的蛻變，成效明顯。（剩余4842字）