“植物生物學(xué)”教學(xué)創(chuàng)新路徑與課程思政實(shí)踐

［摘 要］ 隨著高等教育的普及，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新、切實(shí)提升高校教師的教學(xué)水平和育人能力是推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力?！爸参锷飳W(xué)”是高等院校生命科學(xué)、生態(tài)環(huán)境等相關(guān)專業(yè)重要的基礎(chǔ)理論課程，是開展課程思政的良好載體。針對(duì)目前“植物生物學(xué)”課程教學(xué)過(guò)程中存在的痛點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)認(rèn)真思考，提出了符合課程培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)創(chuàng)新路徑，在專業(yè)教育中有機(jī)融入了思政元素，開展了切實(shí)可行的課程思政實(shí)踐，以期為更好地開展高等教育教學(xué)提供參考。（剩余7138字）