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“電工電子技術”智慧型探究式教學研究與實踐

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[摘 要] 通過對“電工電子技術”課程的學情分析,指出目前在課程教學中的“痛點”與“堵點”,在課程教學改革過程中貫徹以學生為中心的教育理念,采用超星學習通App、智慧教室等多種現(xiàn)代教育技術應用于課堂教學,實現(xiàn)探究式學習、混合式學習。同時,加強過程監(jiān)控與過程評價,通過累積課堂積分,吸引學生加強課程的平時學習與積累。(剩余6302字)

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