融合工匠精神的實(shí)驗(yàn)課程思政教學(xué)改革探索

——以“機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”課程為例

打開文本圖片集

［摘 要］ 為了適應(yīng)立德樹人時(shí)代育人目標(biāo)，課程思政建設(shè)已成為高校課程改革的必經(jīng)之路。將工匠精神融入“機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”課程思政教學(xué)改革中，通過轉(zhuǎn)變教師重“術(shù)”輕“德”的教育觀念，聚焦歷史、行業(yè)熱點(diǎn)和改進(jìn)評(píng)價(jià)方法等，對(duì)該課程的課程思政改革路徑進(jìn)行了探索，最終挖掘出專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與工匠精神對(duì)應(yīng)的思政融入點(diǎn)，為專業(yè)課程的課程思政改革提供了參考。（剩余5363字）