農(nóng)業(yè)高校虛擬教研室及虛擬仿真教學改革初探

——以安徽農(nóng)業(yè)大學食品專業(yè)為例

［摘 要］ 基于當前教育部對農(nóng)業(yè)高等教育提出的相關要求，將農(nóng)業(yè)高校虛擬教研室及虛擬仿真教學改革相融合，要對現(xiàn)行的教學方法進行完善，以期提升農(nóng)業(yè)高校教育教學和人才培養(yǎng)成效。主要以安徽農(nóng)業(yè)大學食品專業(yè)虛擬教研室及虛擬仿真教學改革為例，結(jié)合農(nóng)業(yè)高校食品專業(yè)人才培養(yǎng)目標和要求，積極依托安徽農(nóng)業(yè)大學食品專業(yè)基層教研平臺，深入探索虛擬教研室、虛擬仿真教學組織建設及人才培養(yǎng)改革新模式。（剩余6938字）