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［摘 要］ 研究生學業(yè)水平評價是研究生教育質(zhì)量評價的重要組成部分，對教書和育人都具有較強的診斷性、導向性。就研究生學業(yè)水平多元化評價體系進行了探討，通過改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價，克服過去研究生學業(yè)評價中“重學術、輕育人”，“重數(shù)量、輕質(zhì)量”，“重結果、輕過程”的弊端，既有利于幫助學生明確自己的不足和努力的方向，促進學生進一步的發(fā)展；也可以為教學與管理提供反饋，推動教學和管理的改革與進步。（剩余6722字）
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“破五唯”背景下研究生學業(yè)水平多元化評價
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