“破五唯”背景下研究生學(xué)業(yè)水平多元化評價(jià)

［摘 要］ 研究生學(xué)業(yè)水平評價(jià)是研究生教育質(zhì)量評價(jià)的重要組成部分，對教書和育人都具有較強(qiáng)的診斷性、導(dǎo)向性。就研究生學(xué)業(yè)水平多元化評價(jià)體系進(jìn)行了探討，通過改進(jìn)結(jié)果評價(jià)、強(qiáng)化過程評價(jià)、探索增值評價(jià)，克服過去研究生學(xué)業(yè)評價(jià)中“重學(xué)術(shù)、輕育人”，“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”，“重結(jié)果、輕過程”的弊端，既有利于幫助學(xué)生明確自己的不足和努力的方向，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展；也可以為教學(xué)與管理提供反饋，推動(dòng)教學(xué)和管理的改革與進(jìn)步。（剩余6722字）