新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和路徑實(shí)踐

［摘 要］ 勞動(dòng)是獲得一切物質(zhì)和精神財(cái)富的根本途徑，新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育在根本上是服務(wù)社會(huì)建設(shè)，為黨和國(guó)家培育時(shí)代新人的教育。大學(xué)生勞動(dòng)教育有利于推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、有效推進(jìn)“五育”并舉和促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生勞動(dòng)教育中存在的大學(xué)生勞動(dòng)教育地位偏離、勞動(dòng)教育的觀念有待糾正、大學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)新能力不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了完善高校勞動(dòng)教育課程建設(shè)、增強(qiáng)勞動(dòng)理念的價(jià)值引領(lǐng)、勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展的路徑實(shí)踐，期望推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育切實(shí)發(fā)展。（剩余7091字）