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[摘 要] 1+X證書制度作為我國職業(yè)教育改革發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措,是構(gòu)建中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式的制度創(chuàng)新,強(qiáng)化了職業(yè)教育類型特征,推進(jìn)了職業(yè)教育產(chǎn)教融合,深化了職業(yè)教育教學(xué)改革。在1+X證書制度試點(diǎn)工作已經(jīng)全面推進(jìn)的背景下介紹了智能硬件應(yīng)用開發(fā)1+X職業(yè)等級證書要求以及當(dāng)前單片機(jī)類課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的現(xiàn)狀,并且根據(jù)1+X證書的不同層次要求對單片機(jī)類課程改革闡述了具體方法和實(shí)現(xiàn)路徑,探究課證融通的策略與路徑,通過整合多方資源,構(gòu)建融合框架,以期為社會輸出適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展需要的復(fù)合技能型人才。(剩余5374字)
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基于1+X證書制度的單片機(jī)類課程改革探索
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