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［摘 要］ “化學教學論”是化學教師教育核心課程，將課程思政理念融入化學專業(yè)課程教學，對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代化學教師具有舉足輕重的作用。介紹“化學教學論”課程思政建設改革的實踐情況，結合課程特點歸納凝練形成“四有好老師的職業(yè)追求、學科育人的使命擔當、化學精神的傳承教育、厚植鄉(xiāng)土的教育情懷”四個思政教育主題，并提出了“四結合”的教學方法和多元化的考核評價體系。（剩余5302字）
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“化學教學論”課程思政建設的探索與實踐
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