新工科下基于科教融合的“橋梁工程”教學改革

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［摘 要］ 如何立足新工科思維，開展針對“橋梁工程”的探索性教學改革成為道橋?qū)I(yè)人才亟須解決的關(guān)鍵問題。在結(jié)合學科特點和當代大學生特征的基礎(chǔ)上，深入分析當前橋梁課程教學方式的不足。基于科教融合理念，以“創(chuàng)新工程教育模式”為指引，提出了將工程實踐引入教學內(nèi)容、將科研成果引入教學過程、將科研思維引入教學組織的教改實施路徑，并給出“課堂教學催生問題提出”“實踐教學推動科研進展”“學科競賽提升科研質(zhì)量”等創(chuàng)新理念。（剩余6080字）