應用型專業(yè)實踐教學產(chǎn)教融合模式探索與實踐

——以木材科學與工程專業(yè)為例

打開文本圖片集

［摘 要］ 在新工科和工業(yè)4.0背景下，傳統(tǒng)實踐教學理念、體系和“雙師型”教師的欠缺，造成了地方本科高校應用型技術(shù)人才的培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求嚴重脫節(jié)的現(xiàn)狀。而產(chǎn)教融合是解決該問題的有效方法。因此，以木材科學與工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)為例，闡述了產(chǎn)教融合的重要性，分析了實踐教學的現(xiàn)狀，從實踐教學理念的更新、教學體系的重構(gòu)和“雙師型”師資的培養(yǎng)等三方面，進行了產(chǎn)教融合視域下實踐教學培養(yǎng)模式的探索和初步實踐。（剩余6267字）