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“儀器分析實驗”教學中強化學生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

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［摘 要］ 儀器分析實驗已經(jīng)成為現(xiàn)代實驗化學的重要支柱，典型分析儀器的基本原理和實驗技術(shù)已成為與化學相關(guān)的科技工作者所必須掌握的基礎知識及技能，提高其教學效果對夯實學生的專業(yè)素質(zhì)十分重要。然而，教學中存在學生預習流于形式，實驗過程質(zhì)量控制缺乏要求，儀器設備臺套數(shù)較少和先進性不足，實驗數(shù)據(jù)處理要求偏低，實驗成績評定不夠科學合理等問題，這些嚴重制約了教學效果的提高。（剩余7807字）

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