面向職業(yè)教育的“通信原理”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐

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［摘 要］ 針對(duì)職業(yè)教育學(xué)生理論基礎(chǔ)偏弱、操作技能要求高的特點(diǎn)，提出“通信原理”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路、方法和舉措。構(gòu)建了一種層次遞進(jìn)的三階實(shí)驗(yàn)體系，即基于實(shí)驗(yàn)箱的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、基于模擬仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)、基于軟件無線電的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。在具體分析不同實(shí)驗(yàn)方法的平臺(tái)選擇、教學(xué)內(nèi)容和模式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，梳理各自的優(yōu)勢(shì)與不足。（剩余6226字）