線上線下混合式教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐

——以“地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用”課程為例

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［摘 要］ 近年來(lái)，新型在線課程和學(xué)習(xí)平臺(tái)的涌現(xiàn)為傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。針對(duì)當(dāng)前“地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)課程中存在的教學(xué)方法單一、課時(shí)不足、缺乏有效的考核手段等問(wèn)題，探索了一種分類(lèi)型線上線下混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，同時(shí)融入翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主探索，鍛煉學(xué)生的綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力；建立課前—課上—課后全過(guò)程評(píng)價(jià)體系，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程起到了監(jiān)督和促進(jìn)作用，保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的達(dá)成。（剩余6250字）