以價值塑造為導向的專業(yè)課思政教學任務設計

——以“結構設計原理”課程為例

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［摘 要］ 課程思政建設是以價值塑造為導向，充分發(fā)揮專業(yè)課堂的主渠道作用并在潛移默化中實現德育與智育相統一，從而落實立德樹人根本任務的重要舉措。以“結構設計原理”課程為例，在“線上平臺”和“傳統課堂”進行“雙渠道”價值引領、知識傳授和能力培養(yǎng)，從教學設計、思政設計、教學模式、教學方法、教學評價等方面探究專業(yè)課課程思政的教學任務設計理念和實施路徑，為進一步實現課程思政建設目標和落實立德樹人根本任務提供理論和實踐依據。（剩余5952字）