高職聾生語(yǔ)文線上課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

［摘 要］ 為應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的教學(xué)任務(wù)，從高職聾生自身的特殊性出發(fā)，根據(jù)其認(rèn)知能力、分析理解問(wèn)題能力、信息獲取能力、語(yǔ)言文字感悟能力相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，把教師、聾生、教學(xué)資源這幾個(gè)重要元素通過(guò)交流、互動(dòng)連接起來(lái)，整合、利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，借鑒建構(gòu)主義教育思想，使用其開(kāi)展混合式教育，靈活開(kāi)展“線上+線下”混合式教學(xué)模式，以期為復(fù)學(xué)之后針對(duì)聾生的其余課程提供參考和建議，為推動(dòng)殘疾人高等教育的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平提供借鑒。（剩余6984字）