高職聾生語文線上課程資源的開發(fā)與應(yīng)用

［摘 要］ 為應(yīng)對新形勢下的教學(xué)任務(wù)，從高職聾生自身的特殊性出發(fā)，根據(jù)其認(rèn)知能力、分析理解問題能力、信息獲取能力、語言文字感悟能力相對薄弱的特點，把教師、聾生、教學(xué)資源這幾個重要元素通過交流、互動連接起來，整合、利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，借鑒建構(gòu)主義教育思想，使用其開展混合式教育，靈活開展“線上+線下”混合式教學(xué)模式，以期為復(fù)學(xué)之后針對聾生的其余課程提供參考和建議，為推動殘疾人高等教育的發(fā)展、實現(xiàn)教育公平提供借鑒。（剩余6984字）