學(xué)生、企業(yè)、院校三方協(xié)同作用研究

——基于現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式

［摘 要］ 近年來，我國現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式發(fā)展迅速，同時面臨制約現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生學(xué)習(xí)效果的問題，如學(xué)習(xí)過程與工作間的協(xié)同性問題等。如何確保學(xué)生在保質(zhì)保量完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下平衡學(xué)生工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，學(xué)生、企業(yè)、院校三方的協(xié)同性發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用。以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院眼視光技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制班作為研究對象，通過深度訪談、問卷調(diào)查等方式探索研究，分析該類學(xué)生如何在學(xué)習(xí)、工作與家庭生活間實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。（剩余7134字）