機械類專業(yè)基于建構主義探究式認識實習模式研究

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［摘 要］ 機械類專業(yè)的認識實習需要全面覆蓋大類中所有專業(yè)的實習要求。傳統(tǒng)認識實習過程中出現(xiàn)的教師頻繁更換、教學場地多變等問題嚴重影響了認識實習的質(zhì)量。針對這些問題，遵循OBE教學理念，提出基于5E教學模式的建構主義探究式認識實習模式。將認識實習分為引入、探究、解釋、精致和評價5個環(huán)節(jié)，融合利用線上和線下兩種教學方式，讓學生帶著問題到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場去探索，可以有效滿足機械大類專業(yè)認識實習的要求，并提高認識實習教學質(zhì)量。（剩余6417字）