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[摘 要] 通過分析“材料物理性能實驗”課程中的教學現(xiàn)狀,結合虛擬仿真實驗教學項目的實施,論述了開展虛擬仿真實驗的優(yōu)勢。作為輔助手段以提高實驗課教學質(zhì)量,可以調(diào)動學生的學習主動性、參與性;通過虛擬與實際相結合,豐富了實驗教學內(nèi)容,提高學生的工程實踐能力、綜合設計及創(chuàng)新能力。另外,虛擬仿真實驗可以重復進行,便于學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,也便于在實驗場地和設備受限條件下實驗實踐教學獲得的開展。(剩余6794字)
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虛擬仿真技術在“材料物理性能實驗”課程中的應用探究
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