春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

——課程思政融入“言語(yǔ)治療學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐

［摘 要］ 近年來(lái)，立德樹(shù)人作為我國(guó)高等教育的根本任務(wù)，已日益成為高校教育工作者的廣泛共識(shí)。立足于“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”的指導(dǎo)方針，高校教師除了對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行授業(yè)解惑的本職工作外，一定要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)的德育任務(wù)。在課程思政的教育視角下，如何將思想政治教育巧妙融入“言語(yǔ)治療學(xué)”課堂，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育的無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)教書(shū)與育人的春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，是教師在教學(xué)實(shí)踐中必須努力思考和探索的重要問(wèn)題。（剩余7611字）