職業(yè)本科土木工程專業(yè)群“三教”改革實(shí)現(xiàn)路徑

[摘 要] 目前，高等職業(yè)教育已經(jīng)占據(jù)高等教育的半壁江山。從教育部高職高專處劃歸職成司，從推動(dòng)地方本科院校向“應(yīng)用型本科”轉(zhuǎn)型，“4年制高職”已然成型。通過(guò)分析在職業(yè)本科與應(yīng)用型本科之爭(zhēng)中如何強(qiáng)化職業(yè)類型特征，如何建構(gòu)中職、?？啤⒈究坡毥腆w系，指出從產(chǎn)學(xué)研結(jié)合到工學(xué)結(jié)合、從工學(xué)交替到現(xiàn)代學(xué)徒制、從學(xué)歷社會(huì)走向能力社會(huì)是解決這一問(wèn)題的有效途徑。（剩余7265字）