教育家精神引領(lǐng)大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍一體化建設(shè)

摘要  教師是辦好思政課的關(guān)鍵，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，必然要高質(zhì)量推進(jìn)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。黨的十八大以來，大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍一體化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)并初顯成效，為推動(dòng)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了堅(jiān)強(qiáng)的主體力量。但一體化建設(shè)也存在師資供給不充足、培育不平衡不充分、交流溝通不暢通、培育機(jī)制不健全等現(xiàn)實(shí)問題。（剩余12754字）