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人工智能教育應(yīng)用的倫理隱憂及其超越

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摘要  人工智能賦能教育是技術(shù)發(fā)展的時(shí)代必然。盡管人工智能展現(xiàn)出了強(qiáng)大的生成力與交互力，以技術(shù)之智撬動(dòng)教育之變，促進(jìn)了教育全方位的提檔升級(jí)，但隨著技術(shù)的加速發(fā)展，教育主體性異化、教育績效崇拜盛行、教育隱私邊界被僭越、教育智能鴻溝深化等倫理隱憂逐漸顯現(xiàn)，傳統(tǒng)的人類中心主義觀念也在一定程度上受到?jīng)_擊。（剩余15401字）

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