充分發(fā)揮“百數(shù)表”的 教學(xué)價(jià)值

—— 一年級(jí)“百數(shù)表”教學(xué)散記

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一直以來(lái)，百數(shù)表的教學(xué)功能沒(méi)有得到廣大數(shù)學(xué)教師的足夠重視。不少教師認(rèn)為，百數(shù)表主要是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。因此，在課堂上，一些教師只讓學(xué)生按照百數(shù)表的順序填寫并讀一讀；也有不少教師適當(dāng)組織學(xué)生觀察百數(shù)表內(nèi)各數(shù)的排列規(guī)律，讓學(xué)生說(shuō)出某個(gè)數(shù)周圍的數(shù)；極少有教師能從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和推理意識(shí)的角度，把十進(jìn)制計(jì)數(shù)法及百數(shù)的數(shù)字模式和語(yǔ)音模式相對(duì)照，進(jìn)而把數(shù)的組成、大小、順序、含義進(jìn)行深度融合教學(xué)。（剩余2066字）