人工智能賦能思政課教學(xué)：價值意蘊、實踐路徑與策略探

摘要：人工智能賦能思政課教學(xué)有助于提高思政課學(xué)習(xí)的積極性，提升思政課教學(xué)的針對性，增強思政課“教—學(xué)—評”的一致性?！叭斯ぶ悄?情感交流”“人工智能+任務(wù)創(chuàng)建”“人工智能+引導(dǎo)啟發(fā)”是以教師為主導(dǎo)、人工智能為技術(shù)支撐、人機交互的思政課教學(xué)新路徑。在人工智能參與的思政課教學(xué)中，要注意突出思政課的課程性質(zhì)，堅持思政課教師的主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)變思政課學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以促進“人工智能+”思政教學(xué)與傳統(tǒng)思政教學(xué)的相互融合，建設(shè)智慧思政教育的嶄新生態(tài)。（剩余6416字）