生成高質(zhì)量聯(lián)結(jié)

——依托活動支架構(gòu)建的綜合學(xué)習(xí)課堂變革

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摘要：從“綜合課程”向“綜合學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變的教育趨勢，凸顯了以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念。科學(xué)設(shè)計(jì)和靈活運(yùn)用活動支架是促進(jìn)綜合學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。活動支架聚焦于綜合學(xué)習(xí)的三個(gè)核心維度——知識綜合、行為綜合和思維綜合，強(qiáng)調(diào)“聯(lián)結(jié)”在實(shí)現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)目標(biāo)中的核心作用。通過分析知識與知識、知識與生活、知識與自我之間的三重聯(lián)結(jié)，提出了八大活動支架類型，以支持這些聯(lián)結(jié)的實(shí)現(xiàn)。（剩余6588字）