構(gòu)建高質(zhì)量教育評(píng)價(jià)體系?助推教育改革發(fā)展

摘要：在厘清江蘇教育評(píng)價(jià)改革歷史脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，江蘇充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用，著力構(gòu)建基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育全面覆蓋的高質(zhì)量教育評(píng)價(jià)體系。新時(shí)代背景之下，從研制教育強(qiáng)省監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo)體系、建構(gòu)“監(jiān)測(cè)+評(píng)估+預(yù)警”評(píng)價(jià)模式、開(kāi)展教育評(píng)價(jià)研究等三個(gè)方面，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革向更深、更遠(yuǎn)處發(fā)展。

關(guān)鍵詞：江蘇教育；教育評(píng)價(jià)改革；評(píng)價(jià)體系

中圖分類號(hào)：G46 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2025）02-0045-04

黨的二十屆三中全會(huì)圍繞深化教育綜合改革，強(qiáng)調(diào)要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，向建成教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)[1]。（剩余4808字）