小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)講課堂”實施路徑探索

數(shù)學(xué)教學(xué)是一種藝術(shù)，它能喚醒和激發(fā)學(xué)生積極思考和主動學(xué)習(xí)的意識與能力，為此，教師要因人制宜地創(chuàng)設(shè)出有趣的教學(xué)情境，開展交流活動，幫助學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)思維方式，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展“學(xué)講課堂”進(jìn)行研究和探索。

一、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂情境，使學(xué)生產(chǎn)生“說”的興趣

情境創(chuàng)設(shè)是學(xué)生的思維之始、知識之源、探究之源，讓學(xué)生主動提出問題是“學(xué)講課堂”的第一個目標(biāo)。（剩余1059字）