圖形化編程教學(xué)助推小學(xué)創(chuàng)客教育的新模式探究

隨著創(chuàng)客空間遍地開(kāi)花，強(qiáng)調(diào)在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)、注重動(dòng)手實(shí)踐的創(chuàng)客教育逐漸成為我國(guó)許多小學(xué)的新選擇。我們所說(shuō)的創(chuàng)客教育，更多的是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、探索問(wèn)題進(jìn)而解決問(wèn)題，形成閉環(huán)思維，并有效地使用數(shù)字化工具，最終將自己的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

如何在以感性認(rèn)知為主的小學(xué)生群體中更加行之有效、普及性地開(kāi)展創(chuàng)客教育，讓其在小學(xué)階段落地生根，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，已成了當(dāng)下的教育熱點(diǎn)。（剩余4085字）