新課標(biāo)背景下小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略研究

在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下稱“新課標(biāo)"）的指引下，小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。古詩(shī)詞作為傳承中華文化精髓的重要載體，其教學(xué)策略的優(yōu)化對(duì)于提高學(xué)生的文化自信與審美能力具有重要意義。當(dāng)前，古詩(shī)詞教學(xué)存在學(xué)習(xí)氛圍不濃、教師語(yǔ)言素養(yǎng)有待提升等問(wèn)題，這些問(wèn)題制約了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞深層內(nèi)涵的理解和感悟。（剩余4100字）