書法教學(xué)中審美形態(tài)感受能力的培養(yǎng)策略

美育是關(guān)乎學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，而學(xué)校又是美育的主陣地，應(yīng)牢牢把握美育方向，積極發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。書法課是學(xué)校美育的重要組成部分?！蛾P(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》中對(duì)中小學(xué)書法教育的定義及要求進(jìn)行了明確闡述，課程命名由“寫字課"變?yōu)椤皶ㄕn”。書法課相較于寫字課更加凸顯其美育特征。書法課被定位為與音樂、美術(shù)、舞蹈等課程并列的藝術(shù)類課程，其教學(xué)目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，還涵蓋了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、追求漢字藝術(shù)之美，以及引導(dǎo)學(xué)生初步感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。（剩余4276字）