特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施策略探析

[摘 要] 隨著時(shí)代的發(fā)展，教育體制改革不斷推進(jìn)，國(guó)家對(duì)特殊教育學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新也提出了新的要求，社會(huì)各界對(duì)特殊教育學(xué)校及其教學(xué)方式的關(guān)注度也隨之提升。當(dāng)前，在特殊教育學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)中，生活化教學(xué)展現(xiàn)出了獨(dú)特的作用。本文就特殊教育學(xué)校如何更好地利用生活化教學(xué)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率與課堂質(zhì)量做了相關(guān)探討。

[關(guān)鍵詞] 特殊教育學(xué)校；培智數(shù)學(xué)；生活化教學(xué)

在特殊教育中，應(yīng)該以特殊學(xué)生的具體身體情況和智力水平為基礎(chǔ)，推進(jìn)生活化教學(xué)。（剩余4601字）