小學管樂團日常管理機制研究
[摘 要] 學校在組建高素質、可持續(xù)發(fā)展的小學管樂團的過程中,堅定發(fā)展管樂藝術、落實素質教育的長遠目標。文章對小學管樂團日常管理現(xiàn)狀進行分析,了解成因,研究對策,做好、做細管樂團的日常教學管理,為創(chuàng)建高素質、可持續(xù)發(fā)展的管樂團提供內驅動力。
[關鍵詞] 管樂團;評價機制;管理機制
一、管樂團日常管理現(xiàn)狀
(一)授課場地缺乏組織管理
目前,多數(shù)學校不具備供管樂團單獨使用的各聲部器樂組訓練教室(銅管2個、木管3個、打擊樂2個)和合奏排練廳(與訓練教室相鄰,便于樂器搬運)。(剩余2590字)