職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展下高職課程教學(xué)評價研究

摘 要：高職教育樹立高質(zhì)量發(fā)展的目標，才能適應(yīng)新時代經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略需求。如何培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，課程是落腳點，其教學(xué)質(zhì)量影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。利用好課程教學(xué)評價改革這個指揮棒，明確其行動價值，剖析課程教學(xué)評價改革的行動困境，提出有高度、有溫度、有深度、有廣度的行動路徑，賦能學(xué)生成長成才，促進高職教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余5563字）